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　　　　如果分地区具体看美国制造业恢复的情况，在密歇根州、宾夕法尼亚州和威斯康星州等老工业区，今年2月工厂就业人数仍比五年前减少了39000人。

　　　　但是，近年来，由于日本面对着“百年变局”等各种各样的压力。首先是中日关系力量对比的显著变化。中国从以前远远落后于日本的经济发展，到2010年经济总量开始超越日本，到之后的十几年间，中国的GDP已经是日本的三倍以上。而日本则明显感受到了这样的变化和压力。而且伴随中日经济和综合实力的这种明显的变化，同时呈现出中日关系似乎在向着负面的方向发展。在中日经贸额不断增长的同时，中日之间的政治信任和民间感情却似乎在不断的下降，这种微妙、复杂的中日关系取态，对中日都是压力很大的，对日本尤其如此。

　　

　　中新社奥克兰6月14日电 (记者 谢雁冰)当地时间6月14日下午，中国国务院总理李强在奥克兰同新西兰总理拉克森共同出席中国—新西兰教育发展论坛闭幕式并致辞。约160多名大学校长、教育机构代表等两国教育界人士出席。

　　李强表示，长期以来，教育合作都是中新关系的一项重要内容，合作的广度、深度不断拓展，在人才培养、联合科研、学术交流等方面的成效显著。当前新一轮科技革命正深刻改变人类生产生活方式，教育在改革、创新方面面临更高要求。中新教育界应当更加紧密合作。

　　李强指出，中新高校在推动两国教育交流合作中一直发挥着重要作用。希望大家聚焦世界科技革命和产业变革方向，推进在前沿重点领域的高水平联合科研和高层次人才培养，为两国未来发展提供更多科技和人才支撑。聚焦人类社会面临的共同挑战，在气候变化、绿色能源、卫生健康等领域加强协同攻关，为中新和世界的可持续发展作出更多积极贡献。聚焦两国人民对教育的实际需求，开展更多惠及广大师生的务实合作项目，通过友好交流、真诚交往增进互学互鉴、促进民心相通。未来5年，中方将向新西兰提供100人次国际中文教师奖学金名额、1000人次“汉语桥”来华夏令营名额和5000册中文读本。中方欢迎更多新西兰年轻人学习中国语言、了解中国文化，支持更多中国年轻人到新西兰留学访学，不断增进两国年轻一代的相互理解和友谊。

　　拉克森表示，新中开展长期教育合作是双边合作的重点，有利于增进双方相互了解，两国人民都从中受益。新方将继续支持两国深化教育合作。

　　闭幕式上，李强向新西兰孔子学院、孔子课堂学生代表赠送中文书籍，拉克森向总理亚洲奖学金、“三兄弟合作项目”基金获得者颁发获奖证书。

　　吴政隆参加上述活动。(完) 【编辑:胡寒笑】

　　　　突出“两新”，即设备更新和以旧换新。积极争取国家专项支持经费，统筹中央和省市财政资金，整合生产、销售企业和金融平台资源，打通政策落实堵点卡点，加快替代一批落后低效设备、更新一批先进技术设备、升级一批试验检测设备，持续释放汽车、家电、手机等消费市场需求和潜力。

　　　　其实，日本无论是自身的稳定、还是经济繁荣以及大国化进程，都处处离不开中国。这就是为什么近两年来，岸田似乎和拜登走得很近，争相送“投名状”，但实际上他也在很积极地推动日本加入RCEP，加强和中国及亚洲的这种实质性的合作关系，以稳定自身的经济发展和社会生活。就在最近两天，他跑到美国去和拜登“秀恩爱”的同时，又和中韩两国争取要在五月份举办中日韩领导人会议，推动中日韩的合作。这些看似矛盾的表现，正是日本今天面对两难困境和自身国家发展“焦虑”的一个真实写照，美国的焦虑是“霸权的焦虑”，日本的焦虑可是“生死的烦恼”，所以就更显得进退失据、捉襟见肘。